 日志正文
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（节摘自威童博客） 第五天： “立秋一候凉风至”，“万里澄空不受尘”，昨天刚刚立秋，今早虽见了太阳，但风却格外凉爽，此时的风与炎炎夏日的热风分明不同。仰望天空，不知哪位大师已在这蓝色的天幕上勾勒出一幅巨大的水墨，笔调自然，洒脱，没有多余的色调，却那么纯洁，那么朴实，像柔柔的轻纱，又像奔腾的海浪。 心情好，起得也格外早，5点半，想到男生宿舍，拍拍他们的睡相，叫醒，或者起床洗漱，没想到刚走到那排豪宅，就听见了男孩们的声音，他们已经在捉蚂蚱了…… 蚂蚱的话题讨论热烈，教官忍不住也伸长耳朵听听。 热身操 蛙跳也开心！ 晨读《对儿子的祈祷》 啊，上帝，请给我造就这样一个儿子，他将坚强的足以认识自己的弱点：勇敢的足以面对恐惧，在遇到正当的挫折时能够昂首而不卑躬屈膝，在胜利时能谦逊而不趾高气扬。我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激励之下。让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富于怜悯。 请给我造就这样一个儿子，他心地洁净，目标高尚。他将在征服别人之前先征服自己，他将拥有未来，但永远会忘记过去…… 我们的孩子啊，这也是我们对你们的祈祷！
精英品质课——“合作与分享” 天堂和地狱究竟有什么区别？孩子们各抒己见，黄老师通过一个故事让大家明白，合作才能双赢，能不能伸手去为别人，能不能互相帮助，会造成天堂和地狱之间的差别。歌德说:“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”我们都是一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能展翅高翔！ 孩子们在几天的集体生活中也渐渐体会到了合作的重要，秦超说：刚到的第一天，我们打扫房间，分工合作，房间很快就干净了；李蔚嘉说：岛上的水资源有限，我们洗澡的时候分工合作，既省时又省水，抓蚂蚱也需要合作；纪云珊说，我们三人一张床，怎样铺床单也需要合作，包饺子更体现了合作的重要；贾天一说，我们家庭出现了矛盾，合作拟定和平协议（现在他们家庭是最团结的）；邱雨倩说，去防空洞，大家迷路了也需要合作统一意见，想办法；向天毅说，每天吃饭后我们收拾桌子都是分工合作；黄柏融说，挂蚊帐也需要两个人合作；王家瑞说，第一次钓鱼，我们只有一根鱼竿，鱼线缠绕，我们也是合作解决的…… 爸妈们刚送来好吃的，许多孩子就做到了分享，王涵的话更是颇含哲理：好东西要和大家分享，一份快乐分享了，就会获得更多快乐！ 读书会——夏令营中的较量 你喜欢鸡鸣岛吗？有许多否定的声音，当然，我们也许也不会喜欢。原因？没有电脑，虫子多，厕所不干净，没有空调，咸水洗澡，房间简陋，有蜘蛛网……都是孩子的原话，我们仔细一看，孩子抱怨的都是外在的生活条件，可他们又喜欢在这里奔跑，喜欢在这里捉蚂蚱，喜欢有伙伴的集体生活……为什么外在条件能击垮这些快乐？我们的孩子太娇气了！想念父母，更想念舒适的席梦思，空调和电脑…… 我们的条件真的那样差吗？跟家里一定是无法比，可跟他们比呢？跟同样在夏令营中的他们比呢？再读《夏令营中的较量》，我们汗颜了。今天的读书会让孩子明白我们的条件并不差，我们没有资格叫苦叫累，明白了不应该当困难面前的逃兵，知道艰难时刻该如何抉择，明白了时间、纪律和集体观念，明白了分享与施舍不同，我们应该做好充分准备，让自己强大起来，明白了做比说来得重要，明白了我们应该感谢我们优秀的父母给我们锻炼的机会…… 孩子，如果中日小朋友再次较量，你们一定会更出色！ 练字后开始了今天的活动课——搭建岛上民居“我们的家”。 张老师给大家鸡鸣岛特色民居——海草房的历史，结构，搭建方法。孩子们按家庭分组合作分工，用木片等材料模拟岛上的民居，制作“我们的家”。制作中孩子需要充分发挥团队合作精神，才能顺利完成任务。 设计中。。。 4号家庭作品：青梅园，小巧精致，古朴明丽型
整个过程，团队合作，分工明确，效率极高的是3号家庭；设计规划细致，对材料计划合理，考虑周全的是2号家庭，但执行力不强，效率较低；4号家庭没有发挥思路清晰的组织才能，分工混乱，做了无用功。不过，出现问题，懂得反思，解决问题，那就是成长！
看夕阳咯！终于迎来大晴天，在鸡鸣岛的最佳看落日的位置，岂能错过！夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。夕阳的余辉映红了大半个天空，晚霞显得十分妖娆，像艳丽的彩衣，像舞动的 纱裙，像各种珍禽异兽，像熊熊燃烧的火焰……
菲今天的收获： -------------------------------------------------------------------------------- 第六天，鸡鸣岛仍然游客如潮，我们的孩子成了岛里的风景线。不论在晨跑，用餐，上课，还是在操场玩耍，游客总会拿起相机对着孩子啪啪地拍，然后问他们：你们从哪儿来呀？来了几天啦？爸爸妈妈来了吗？然后对他们由衷地竖起大拇指——你们真了不起！ 是的，我们的孩子真了不起！鸡鸣岛这个原生态的渔村完全脱离城市气息，与他们生活了十年的城市生活习惯差异很大，可是现在，他们已经克服了这个差异！ 这个早晨格外不一样，因为昨晚通知大家今天会接到一个特别的新任务，大家早早起了床，来到集合地点，等待刘老师的通知，会是什么呢？ （我们家长也在第一时间收到孩子们满是惊喜表情的照片，好奇的猜测着。。。晚上看到博客才知道答案） “解散”，孩子们像离弦的箭，“嗖”地跑开了！
记得刚来的时候，孩子们从自己的行李箱里拿东西，常常会把箱子里的物品翻得乱七八糟，然后再也不能还原，甚至有的孩子找不到自己的东西了，我们问他确定拿了吗？他的回答是：不知道，我妈妈放的。不知道此行的行李有几个是孩子自己收拾的呢？我们有清单，为什么不让孩子自己准备呢？妈妈们，您可知道，孩子锻炼、学习的机会就是这样被您一次次剥夺了！ 事实证明，我们每个孩子都有这个能力！今天，他们以您难以想象的效率整理好了他们自己的行李。 要出岛啦，在咱家门前留影纪念吧！ 精英品质课——习惯的力量 黄老师通过跳蚤的故事让孩子明白：一个人从呱呱坠地到长大成人，身上总会养成这样或那样的习惯，有的习惯是好的，比如，勤奋、守时、认真、勇敢、谦虚等；有的习惯是不好的，比如，懒惰、拖拉、抱怨、傲慢、吸烟等。但无论是什么样的习惯，都具有强大的力量，都足以改变一个人的人生。只是一个好的习惯能够成就一个人，而一个坏的习惯则会毁掉一个人。 孩子们积极发言，发现自己和他人的好习惯，总结自己的坏习惯：家瑞说自己每天打篮球，蔚嘉说这是锻炼身体非常好的好习惯；王涵说邱雨倩乐于助人是好习惯；秦超说郭垠辰乐于分享，很大方，还很无私，这是好品质，也是好习惯；秦超还说自己有个坏习惯就是忘性大，什么事情一转眼就忘了；这堂课发言最积极的鸿阳说自己的坏习惯，有时我很不想生气，但是又生气了（天毅连连说：我也是）——这是一个最优秀的总结，说明他在反思自己的行为。他其实想说的是他不能控制自己的情绪。今天就发生了这样的情况，2号家庭集体合影的时候，鸿阳又不高兴了，当时大家都很着急，现在我终于明白，这个看起来很脆弱的孩子，他的内心在做多么大的挣扎，我相信他很快就会战胜自己！ 我们还要让孩子明白，耐心也是一种习惯。任何成功不是可以一蹴而就的事情，它就像一盘永远也下不完的棋，需要你有足够的耐心。只要你有决心，并持之以恒，从一点一滴做起，耐心等待成功的来临，它就会垂青于你。急切地希望成功，又没有耐心等待成功到来的人，终将以失败告终。耐心这种习惯，需要从点滴的小事中培养。养成有耐心的习惯，你就获得了一大笔人生财富。 在鸡鸣岛的最后一顿午餐，我们打算为自己加餐，钓鱼去咯！ 我们还是一条鱼也没有钓上来，我们还是很开心，因为这里水美，岛美，景美，人美…… 午餐后，在教官的带领下，我们踏上出岛的路。这段路程并不长，可是孩子们走了很久，因为总是走走停停，因为总要停下整队。虽然是阴天，午后的太阳的余温还是让行路的人感到闷热。这时，抱怨声便不绝于耳。孩子团队意识差，纪律观念淡薄，吃苦耐劳的精神更是谈不上，他们懂得什么是好品质，应该怎么做，但还是缺乏这种体验和锻炼。看来，接下来安排的拓展训练真的很有必要。
阳光，蓝天，海浪，还有一群充满活力的宝贝们，好美的画面！ 孩子本来就是属于大海的，他们本能地喜欢喝亲近大海，沙和水是大自然赐予孩子最好的礼物，任何一种人为的玩具都无法与大自然的赐予相媲美。大海是广阔的，看海的孩子胸怀也是广阔的；大海是变幻的，看海的孩子思维也是变幻的；大海是起伏的，看海的孩子情感也是起伏的。 突然想起了那首儿歌——大海的秘密，让我们荡起知识的双桨，来到大海这蔚蓝的课堂。海水呀为什么这样蓝？能不能当墨水写文章？大海呀大海，有多少秘密在波浪中躲藏？未来和希望，浪花上闪烁着金色光芒。让我们插上科学的翅膀，飞向大海这蔚蓝的课堂。大海呀你究竟有多深？水底下有没有海龙王？让我们骑上智慧的骏马，奔向大海这蔚蓝的课堂。海水啊为什么这样咸？能不能烧饭做蛋汤？ 菲的收获： 看着菲的日记，菲妈需要“联想”带猜，不管语句、逻辑怎样，感受到孩子赶海的快乐了。在海边生长的爸妈一定忆起了自己的童年。看着孩子们在沙滩上快乐地奔跑，就仿佛看到了他们人生历程中那奋发向上的身影。愿孩子们永不忘大海的情怀，做大海的儿女！ ------------------------------------------------------------------------------ 第七天： 新驻地的新早晨，孩子们依然准时起床，集合晨跑。这里建筑、道路虽然城市化，可居住的人非常少，方圆十里，连超市也没有，很安静。虽然立秋已过，这里却鸟语花香，如春天一般，再加上那片海天一色的湛蓝和细腻柔软的沙滩，感觉充满了诗意。难怪说我们住在“文学创作基地”，“写生创作基地”。晨跑在这样的环境中，呼吸着充满各种花的馨香的新鲜空气，让心情格外舒畅。 晨读——泰戈尔《对岸》 我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们鸣叫着的牛涉水到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这长满着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鸭飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。竹鸡摇着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上飘荡。
妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午了，我将跑到您那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。
妈妈，如果你不介意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我们的孩子离开父母，来到世外桃源般的鸡鸣岛，现在又出岛，来到新驻地。眺望着鸡鸣岛，思念着自己的家，盼望着新的神秘驻地，这时候的心境，感受这首《对岸》，再合适不过了。诗中的“我”渴望到对岸，因为那是一片世外桃源，恬静闲适。在那里，人们耕种，放牧，各种飞禽走兽在那里自由栖息生长，连长草在月光下也呈现出异彩。就像我们的孩子，他们渴望大自然的乐土，渴望有玩伴的集体生活，渴望探秘神奇的新世界，可他们的心中同样有你们，对亲情，对母爱的渴望会在他们心间永远存在着。
花卷般的被子~ 精英品质课——思维训练（形象思维与逻辑思维训练） 请大家看这组词——“树、狗、电视、小孩、大山、袋鼠、自行车、碗、羊、口袋、酒杯” 如果只听读一遍，你能按顺序记住他们吗？ 初次尝试，最棒的孩子记住了5个，当了解了黄老师讲的形象思维记忆法后，孩子们全都能记住了！ 思维是智力的核心。叶圣陶说：“能力的长进得靠训练，能力的保持得靠熟悉，其间都有个条理、步骤，不能马马虎虎一读了之。”这个条理，步骤就是思维能力的体现。思维训练的提高对各个领域的学习都非常重要。
练字后，开始了我们今天快乐的主题活动——沙滩拓展游戏 我们的目的地也是“爸爸去哪儿”在威海的拍摄基地，看到那片仿佛久违了的沙滩，孩子们迫不及待地就要奔过去。可是这时教官不乐意了，队伍瞬间散开，招呼不回来。于是开始整队。集合，站军姿，解散，集合，站军姿，解散，连续好几次。罚站的孩子们从开始的抱怨指责到后来的配合、包容，使集合的一次比一次速度快，这个过程中，孩子们的纪律意识，团队意识提高了。
沙滩接力赛，每个孩子都奋力拼搏，每个孩子都在为自己的队员呐喊！沙滩上奔跑的孩子们引来了四面八方的游人关注，他们也在为孩子们加油呐喊。
团队游戏——拔河。拔河的规则都很清楚，但拔河的技巧却…… 第一局：一队二队人数平均，由于一队女生多，似乎力量薄弱，大家便同意旗手加入一队，结果，一队赢了； 第二局：交换场地，仍是一队赢。于是，二队嚷嚷：不公平，多一个人！ 好吧，第三局：男女对决。女生只有六个，男生九个，于是三个自觉力量薄弱的男生主动退出，六比六。结果——女生赢了！男生不服，换人，还是女生赢了！ 男生们，是不是小看女生了？教官的指导是否没有认真执行？ 这就是团队的力量。一比一，男生个个都会胜，可是团队作战呢？ 游戏——盲人前行，需要对领路人的信任，需要耐心。 除此之外，沙滩足球，呼啦圈比赛，孩子们玩得不亦乐乎。
住到新驻地，我们终于能看上新闻联播了，瞧，大家看得多认真！
今天的新闻恰好讲到复旦大学的校训：“博学而笃志,切问而近思”，此句出自《论语》，意思是博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切的提问，多考虑当前的事。这就是“学问”吧！借着新闻联播，又给孩子们上了一课。
最后修改于 2014-08-11 15:41
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