 日志正文
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此次期中考试，用菲的话说考砸了。数学108/120分，班级没有满分的，级部有10多名考满分的。语文89/120，不知是题难还是何原因，菲班级最高分92分，级部最高分也不过100分；地理86/100；生物52/60（选择题老师没批没计分数）；思想品德开卷考70/100；历史88/100，英语77/80，20分听分没测。
班主任信息：
各位亲们：
期中考试已经告一段落了，孩子们成绩好也罢，坏也罢。我从来不看重一次的结果。新班级第一次成绩再好再差于我而言意义都不大！我关注的是孩子的发展和成绩背后的收获与总结。我要的是孩子每一次向前的进步和成长。即便再好也应稳好心继续做我们该做的，即便不够好也说明我们发现了很多可以努力的空间与方向。孩子们初中经历的考试很多，但我觉得每一次考试对孩子们而言是难得宝贵的成长经历。利用这次契机，紧张认真地对待能在备考过程中使孩子们自主学习能力的培养，自己梳理学习方法和总结学习规律等都是学习能力提升的基本要素。备考过程中面对难易试题和紧张情绪下时间的把握也是很重要的经验累积与训练。而最关键的是结束后的分析。每一次考试不是画上句号和感叹号，应该是省略号。考的好与坏不能因为这一次考试下定论，孩子通过此次考试总结出什么，学会了什么是决定接下来能否进步和下次是否能考好的关键。所以希望大家关注成绩但更要关注的是成绩背后的得与失。孩子们能力有限，家长的指导十分关键。因为学校不排名只有孩子等级，但我自己对孩子各科成绩做了分析。下周我会分批次召开家长会，届时会通知大家！ 您的心态和视野影响着孩子的发展。请一定好好和孩子分析总结！谢谢！ 菲分析如下：
昨晚抽空看了下试卷，开始都没看懂试卷和答题方式，经菲解说，才明白。菲妈简单分析如下：
考试当天回来，菲就说挂科了，考试时完成不在状态（应该指注意力不够集中，不够认真对待的紧驰心态）。本次考试如菲能考好，菲妈要相信你是天才了，没考好是意料之内的。原因一学习习惯不好，平日作业不认真对待，为完成任务而完成，出错率高，考试时习惯了平日的不认真态度，很难入状态。原因二学习态度不端正，老师要求背诵的敷衍了事，磕磕巴巴蒙混过关，答题时不完整是必然的。对待学习能懒就懒呀，没有督促就没有自主学习内容。
数学：错了两道代数计算题，可以看出就是不完全理解。需要加强巩固此部分知识点。
语文：满卷的错叉菲妈看得都眼花。古诗词、阅读理解答题不严谨，每题都有或多或少的扣分，古诗词还是平日学得、背得不扎实。阅读理解怎样答题规范？答到点上的一些应试技巧还需研究学习一下，平日还应多练习。作文扣了11分，***的一天，菲写得是老师的一天，语言较流畅，菲妈感觉菲的作文不够容我，只写出了老师怎样快速的批作业，利益并不深刻，缺少细节描写，缺乏让人眼睛一亮的深度。
现在的作文需清通，思路合理，语言畅晓，表达清唽、观点明确。考试时要边想边写，不能只为填满格子。这要求平时多练快速构思，日常看书多说说看法感悟，思考一下，认识到什么？思路是什么等？二是应利益深刻，新颖，有自己独特的思想，个性的生命体验。善于引用美文好句，要容入，而不是罗列。三是现在的作文接地气、能引起同鸣的更能打动读者、考官，这需要善于发现生活，在生活中取素材，通过自己的情感发酵，再艺术处理一下（源于生活而高于生活）。换句话说作文也是在考“人的心”，是否情感冷漠、会思考、会发现，心和脑到了，笔才能到。
地理、生物：因萱也快考试了，需要菲妈陪同复习，菲妈没仔细看，让菲自我总结，看着电视敷衍菲妈“好呀，好多都没我考得好呢”，唉，此态度可怎好呀。
思想品德：开卷考试，白得分呀，可菲呢，有1/4面试卷没做，说没看到反面还有题，“香菇”呀，这心浮成啥样呀，令人哭笑不得，菲妈心慰的是，考题都会做。
历史：菲推脱理由是历史老师说了，书中红字部分（拓展知识）不用看，也听进去了。此次考试多题出自此部分，抓瞎了呗！
菲妈庆幸，现在出现问题多是好事，能总结经验教训，让她上上心，不要总觉得自己挺行的，希望通过这次教训能沉淀浮躁之心，认真对待听讲、作业、预复习。加油吧，前方的路还很长，需要扎扎实实，任重而道远呀！
 今年中秋晚会，菲妈记忆最深的是3位著名演员乘船朗诵的“春江花月夜”，这首哀而不伤的诗词好象有一句还是中秋晚会的主题，咱要好好学习一下，本周日诵内容。
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
滟滟(yàn)随波千万里， 何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸(diàn)， 月照花林皆似霰(xiàn)。 空里流霜不觉飞， 汀(tīng)上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。 白云一片去悠悠， 青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧(zhēn)上拂还来。 此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜（古音xiá） 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 《春江花月夜》古今评说（略）
学法指导： 1、知人论世（了解作者的生活经历和时代背景） 创做背景：由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收藏。张若虚的《春江花月夜》超越了以前单独模山范水的景物诗，注入新的含义。在春江花月夜的奇丽景色中融入了对人生哲理的思考、对宇宙奥秘的探索，加入了游子思妇月下的思念之情，全诗融诗情、画意、哲理为一体，汇成一种情、景、理交融的优美意境。 2、诵读涵味（把握诗歌的感悟基调和作者抒发的情感），为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌。 3、置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）第一部分景物美，第二部分哲理美，第三部分情感美。成为咏月的绝唱。 1-8句月下之景，月色无限，月色纯净，画意。 9-16月下之思，人生无尽，宇宙永恒，哲理。 17-36月下之情，思妇怀远，游子思归，抒情。 4、鉴赏评价（赏析诗歌的语言和艺术手法，评价诗歌的内容和作者的观点，净化心灵，启迪智慧） （1）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生-月照-月斜-月落），随着月光的脚步依次描绘了湖水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、山楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出他们在月光沐浴下所显示的清丽、空朗、澄澈、宁静。 （2）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象。 （3）融情于景。开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊、鱼龙、鸿雁”既是情也是景；“落月、流水”等都是游子思念的载体。 （4）感情基调：哀而不伤。“人生代代无穷已，江月年年望相似”、“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”。
最后修改于 2016-11-09 08:31
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